KHƠI DẬY KHÁT VỌNG ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG HỌC SINH

Chủ nhật - 18/12/2022 10:52

KHƠI DẬY KHÁT VỌNG
ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG HỌC SINH

Khơi dậy tính đổi mới, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học là hoạt động tích cực, chủ động của nhà trường, các đoàn thể, giáo viên và bản thân học sinh nghiên cứu với những sự định hướng đúng đắn, kịp thời, hiệu quả để động viên, khuyến khích, kích thích học sinh nỗ lực hết mình với hoạt động nghiên cứu khoa học, tạo ra những dấu ấn riêng đem lại thành công cho chính các em học sinh.

Trong những năm qua, tính sáng tạo trong nghiên cứu khoa học đã được Đảng bộ, Ban giám hiệu, các đoàn thể trong Trường THPT Phan Đình Giót quan tâm, chú trọng, có nhiều cách thức, biện pháp để khơi dậy tính sáng tạo trong nghiên cứu, như: hỗ trợ kinh phí, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh nghiên cứu tiếp cận, triển khai các nội dung theo hướng đề xuất; tổ chức đánh giá các dự án khoa học kỹ thuật đúng tiến độ thời gian, có chất lượng; các em học sinh đã khai thác tối đa những lợi thế vốn có của mình trong đề xuất nội dung, triển khai và tổ chức thực hiện.
Ngày 14 tháng 12 năm 2022, trường THPT Phan Đình Giót long trọng tổ chức Hội thi Khoa học kỹ thuật học sinh trung học phổ thông, cấp trường, năm học 2022- 2023. Hội thi thu hút sự quan tâm của đông đảo học sinh với 10 dự án khoa học, kỹ thuật. Ban giám khảo chấm thi theo từng nhóm lĩnh vực, mỗi dự án được đánh giá thông qua 2 vòng: Thẩm định hồ sơ dự án dự thi và đánh giá thông qua trả lời phỏng. Điểm của dự án là trung bình cộng điểm của các thành viên tổ giám khảo. Kết thúc hội thi, Ban tổ chức đã trao 02 giải Nhì, 02 giải Ba, 02 giải khuyến khích.

Ảnh: Một số hình ảnh tại Hội thi Khoa học kỹ thuật, cấp trường, năm học 2022-2023

Hội thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học nói riêng, hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh nói chung cần tiếp tục được khích lệ, thúc đẩy, đổi mới, sáng tạo vì đây là một trong những con đường thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, tăng cường giáo dục toàn diện phẩm chất, năng lực của học sinh.

Tác giả bài viết: Nguyễn Thị Hà
Tổ Ngoại ngữ - Tin học